台中市立向上國民中學社會學習領域
活動名稱：梅川之水天上來？ 班級 座號 姓名 日期 組別
各位同學：位於本校附近的梅川，早期曾是本區農田灌溉、民生用水的來源，曾幾何時，河裡的魚兒卻已消失無蹤。讓我們利用未來兩週的課餘時間，針對梅川景觀的改變，做一份簡單的口頭報告及圖片展示。
一、準備工作（一）事先分組，全班共四組，並分配工作。（二）事先決定圖片展示方式（可以照片、圖片或製作powerpoint或其他展示方式）
二、注意事項（一）出外尋找資料應注意安全（二）口頭報告前，應先就報告重點逐一整理，再私下練習口頭報告。（三）每組報告時間五分鐘（四）展示成果將配合課堂時間展覽（五）有任何疑問，可以先請教老師
三、 口頭報告及展示內容應包含下列幾個重點。（一）報告內容應包含1.梅川整治前後的差異2. 梅川整治對整體環境保育的影響（二）圖片展示內容應包含梅川整治前後之比較（可以照片、圖片或其他方式展示）
四、評量（一）小組長先對下列項目自我評量（二）老師依據小組長評量結果複評
活動名稱：梅川之水天上來？ 班級 座號 姓名 日期 組別
各位同學：位於本校附近的梅川，早期曾是本區農田灌溉、民生用水的來源，曾幾何時，河裡的魚兒卻已消失無蹤。讓我們利用未來兩週的課餘時間，針對梅川景觀的改變，做一份簡單的口頭報告及圖片展示。
一、準備工作（一）事先分組，全班共四組，並分配工作。（二）事先決定圖片展示方式（可以照片、圖片或製作powerpoint或其他展示方式）
二、注意事項（一）出外尋找資料應注意安全（二）口頭報告前，應先就報告重點逐一整理，再私下練習口頭報告。（三）每組報告時間五分鐘（四）展示成果將配合課堂時間展覽（五）有任何疑問，可以先請教老師
三、 口頭報告及展示內容應包含下列幾個重點。（一）報告內容應包含1.梅川整治前後的差異2. 梅川整治對整體環境保育的影響（二）圖片展示內容應包含梅川整治前後之比較（可以照片、圖片或其他方式展示）
四、評量（一）小組長先對下列項目自我評量（二）老師依據小組長評量結果複評
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