2008年9月16日 星期二

97學年第一學期社會領域教學研究會第一次會議記錄

台中市立向上國中九十七學年第一學期社會領域教學研究會
第一次會議紀錄
一、時間:97年9月9日(星期二)
二、地點:社會領域辦公室
三、出席人員:如簽到表
四、主席:吳青燕老師
五、紀錄:蔡奕庭老師
六、主席報告:
1. 單週-雙數班上歷史、單數班上地理。
2. 因第二次段考提前一週舉行,所以各科目考試進度如下:
地理:各年級皆不變。
歷史:各年級皆不變。
公民:一年級,上至第四課的一半,p.146。
二年級及三年級,依本來進度。
3. 請各位老師依抽籤的場次號依序參加研習。各位老師若欲參加台中市研習,均必須從教育局網站報名參加,研習時數由線上核定。















4. 介紹新成員---地理科吟玲、奕庭,請兩位新進老師確認迎新聚餐時間。
5. 社會領域各科目暫不需要合作社代購任何的簿本。
6. 參與地理知識競賽的同學:









7. 請各位老師排出開會研習時間。
8. 9/23 社會領域研習:
東海大學歷史系洪敏麟教授-〈重現台中市西區歷史樣貌〉
時間:8:30 am-10:00am 地點:行政大樓二樓會議室
欲報名者請至研習網站報名
9. 本學期社會領域將有新的網誌,新的網誌將由兩位實習老師負責管理。若各位老師有資料想要公布於社會領域網誌上(socialfield.blogspot.com),可e-mail給青燕老師。
10. 請各位老師填基本資料給佳凰(畢業學校、對教學的想法等)
七、討論事項:
1. 請各科目提供九十七學年度上、下學期六次段考命題老師名單。地理段考出題老師:














分配說明:若三年級段考題以出題2次計算(題數較多),包含上下學期,本學年共需出題22次,每人大約要出題至4次,有兩位同仁可出題3次即可
一年級授課群:淑珍3、素美4、文英3
二年級授課群:麗娜4、素美、盈如4
三年級授課群:麗娜、淑珍、錫貞4、盈如、文英
ps因頭腦不甚靈光,所以偶會遇到連續兩次出題的情形,請老師們見諒,若有更好的建議請告訴盈如。
2. 各科主要負責人:
地理:淑娟老師
歷史:盈如老師
公民:佳雯老師七、臨時動議:
開會的時間是否可以延至9點以後?可能不行,因為召集人青燕老師有時遇到輔導團的會議。
八、散會。

課程計畫表

台中市立向上國民中學_____學年度第二學期
七年級(國 一 )學校行事活動課程計劃表










學生生涯檔案

孝行學習單

媽媽:感謝您
今年的母親節,我希望能以實際的孝行來報答媽媽的恩惠,從今天起( / )到母親節前,我要為媽媽做到下列十項事情:

學習單:梅川之水天上來?

台中市立向上國民中學社會學習領域

活動名稱:梅川之水天上來? 班級 座號 姓名 日期 組別

各位同學:位於本校附近的梅川,早期曾是本區農田灌溉、民生用水的來源,曾幾何時,河裡的魚兒卻已消失無蹤。讓我們利用未來兩週的課餘時間,針對梅川景觀的改變,做一份簡單的口頭報告及圖片展示。

一、準備工作(一)事先分組,全班共四組,並分配工作。(二)事先決定圖片展示方式(可以照片、圖片或製作powerpoint或其他展示方式)

二、注意事項(一)出外尋找資料應注意安全(二)口頭報告前,應先就報告重點逐一整理,再私下練習口頭報告。(三)每組報告時間五分鐘(四)展示成果將配合課堂時間展覽(五)有任何疑問,可以先請教老師

三、
口頭報告及展示內容應包含下列幾個重點。(一)報告內容應包含1.梅川整治前後的差異2. 梅川整治對整體環境保育的影響(二)圖片展示內容應包含梅川整治前後之比較(可以照片、圖片或其他方式展示)

四、評量(一)小組長先對下列項目自我評量(二)老師依據小組長評量結果複評

2008年9月15日 星期一

學習單:誰譜出孫立人將軍的悲歌

誰譜出孫立人將軍的悲歌

姓名: 班級: 座號: 日期: 各位同學:大家在看過「孫立人三部曲」以後,相信都會對他產生一份尊重景仰之心,現在我們出發前往向上路的孫將軍紀念館參觀,請保握難得的機會用心看、細心想,依照學習單的指導完成所有題目,相信除不虛此行外一定會加深各位對孫立人將軍的認識。
一、我很榮幸與( )( )( )( )( )同屬( )組。
二、從校門口出發經( )路 ( )路 ( )路…….到達孫將軍紀念館並請畫出路線圖
三、請寫出在紀念館裡印象較深刻的紀念物並試著說出它的的由來及其意義。
四、想像自已在嚴密監視下如何度過一天而孫將軍在此度過了( )天,如果你是孫將軍,你將如何自處?

2008年9月9日 星期二

課程教學實施計畫

台中市立向上國民中學九十_____學年度 第二學期 梅川風華再現 統整課程教學實施計劃















注意事項:

1. 參訪活動要三節課,所以必須事先調課

2. 提醒同學注意參訪禮節,紀錄儘量詳實,必要時於參訪時要求錄音或照相

3. 請同學在規定的時間內呈現書面資料